Impacto de la Evaluación por Competencia en la Formación Integral de Estudiantes de Medicina. Año 2024

Impact of Competency-Based Assessment on the Comprehensive Training of Medical Students. 2024

Resumen

La presente investigación analiza el impacto de la evaluación por competencias en la formación integral de estudiantes de Medicina de la Universidad Internacional Tres Fronteras (UNINTER), sede Pedro Juan Caballero, durante el año 2024. Este enfoque pedagógico permite valorar conocimientos teóricos junto con habilidades prácticas, sociales, éticas y emocionales esenciales para el ejercicio profesional en salud. Mediante una metodología mixta, se recolectaron datos a través de encuestas, entrevistas y registros académicos. Los resultados evidencian que la evaluación por competencias favorece un aprendizaje profundo, promueve el desarrollo de habilidades transversales y fortalece la toma de decisiones éticas y el trabajo colaborativo. Se concluye que este modelo mejora la calidad de la formación médica frente a métodos tradicionales, contribuyendo a una preparación más equilibrada y contextualizada para enfrentar los desafíos profesionales. El estudio ofrece recomendaciones para optimizar su implementación en el contexto paraguayo.